簡介

 

• 提供多元化圖書館及資訊服務
• 組織閱讀活動，營造良好的閱讀環境，培養學生的閱讀能力及興趣
• 為各學習領域的學習、教學與評估提供支援及資訊
• 搜集、篩選、採購及分編多樣化適合校本課程使用的圖書及非書類圖書資訊、 電子資訊及其他配套資源
• 提升學生蒐集和處理資訊的技巧，介紹上網以及搜集專題研習資料等，建立學生資訊素養能力
• 提升學生的自主學習能力

 

多元化的活動簡介

 

4.23世界閱讀日

每年為嚮應世界閱讀日，圖書館組舉辦書籤交換計劃、書展、互動音樂故事及繪本劇場，引領學生投入閱讀，讓學生的感受閱讀所帶來的樂趣。

 

家長故事大使

本校的家長故事大使學習故事療癒功效，創作療癒故事，並共同製作故事影片，令本校學生更能在閒暇時間享受欣賞故事時所帶來的喜悅。

 

喜閱圖書計劃

學生可以在星期四早會時間、其他閒暇時間及圖書館課時間與教職員一起閱讀由本校教職員、家長共同拍攝的故事片段，讓學生享受閱讀樂趣。

 

國家安全及文化圖書推廣

圖書館組參考《我的家在中國》系列圖書的內容，增添合適本校學生認知能力的圖書，訂立合適學生的中華文化圖書指定讀本目錄，圖書館共同備課以中華文化、國家發展及介紹中國不同領域表現類別等圖書為主題，設計、調適及推廣圖書，讓學生透過多元化的活動，學習中國地方及文化。

 

資訊素養推廣

圖書館致力推廣學生資訊素養能力，本組將相關的元素增潤及微調到適合本校課程內。資訊素養活動以跨科協作形式推行，以常識科的專題研習作切入點，在圖書館課建構學生有關獲取資訊、資訊源頭等知識。在專題研習周時，圖書館展出不同的資訊，並請學生選取有關的專題資訊作研習的主題。

 

點讀筆推廣

為提升學生使用點讀筆的能力，本校發展校本的點讀筆圖書，教師刻意安排了不同教學活動，增加學生自主學習及學習使用輔助溝通工具的機會。