視覺輔導教學主要是在輔導課節以個別的形式進行，藉著校本視力基線評估的資料，透過學生熟悉和感興趣的視覺教具，因應其視野、視距、顏色偏好、背景需要等個別特性，進行循序漸進及有系統的教學和訓練，以提升學生的視覺能力，使他們能更有效運用視覺探索外界的事物。
和諧共融