數學科

課程宗旨

 

本校數學科課程是依據學生的能力和需要而編寫，主要目的是讓學生學習觀察、分析、理解和判斷，從而建立整全而穩固的數學基礎，讓他們能利用數學科所學的知識，以應付日常生活各方面對數學的需求，解決現實生活問題。

 

學習範疇

 

本科在初小至初中----+ 數據處理，一共四個學習範疇

 

• 數
• 圖形與空間 
• 度量

 

本科在高中的學習階段共分為三個學習範疇：

 

• 數與代數
• 度量、圖形與空間
• 數據處理

 

(1)

與音樂科跨科合作舉辦聖誕聯課活動，以「音樂計數機」為主題，透過多種創意音樂活動帶出數學科及音樂科不同的學習元素，並能讓不同班別的學生增加溝通、交流及互動，學生能自主表達喜歡的聖誕音樂及選擇樂器和同學進行合奏活動，繼而增加學生表達、溝通和互動的機會。

 

透過活動，除了讓學生享受音樂外，還可以學習數數、顏色配對、一一對應等。活動期間在教師刻意製造的機會下，能以不同方式讓學生溝通，如舉手、圖咭等。

 

(2)

與視覺藝術科合作舉辦聯課活動，以「STEAM火山爆發」為主題，透過「動手做」引起學生對科學的興趣，學生進行合班STEAM科學實驗，加入數學及視藝元素，以提升學生的協作能力及溝通能力。學生不但能體驗科學實驗活動，亦能了解火山爆發的科學現象，還能認識到黏土創作、不同的顏色、數量等。

 

學生以熒幕鏡子學生綠

 

利用超級巿場布幕，讓學生進行購物，學習價錢牌

 

學生以電子書學習圖形

 

學生利用智能草地學生綠色

 

學生運用統計圖進行統計